Temario
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TLAXCALA
TEMAS SELECTOS DE FILOSOFÍA
QUINTO SEMESTRE 2019-B
(48 HORAS)
Bloque I. La Filosofía como pensamiento crítico
Descubre a la Filosofía como una experiencia cotidiana a través del análisis y el diálogo de problemas filosóficos, así como el vínculo entre las disciplinas filosóficas para favorecer sus procesos de pensamiento crítico.
1. El asombro, la duda y la importancia de preguntar filosóficamente.
2. Naturaleza de las preguntas y los problemas de la filosofía en la vida cotidiana:
a) Disciplinas filosóficas.
b) Preguntas y problemas filosóficos.
3. Características de los textos filosóficos.
TEMAS SELECTOS DE FILOSOFÍA
QUINTO SEMESTRE 2019-B
(48 HORAS)
Bloque I. La Filosofía como pensamiento crítico
Descubre a la Filosofía como una experiencia cotidiana a través del análisis y el diálogo de problemas filosóficos, así como el vínculo entre las disciplinas filosóficas para favorecer sus procesos de pensamiento crítico.
1. El asombro, la duda y la importancia de preguntar filosóficamente.
2. Naturaleza de las preguntas y los problemas de la filosofía en la vida cotidiana:
a) Disciplinas filosóficas.
b) Preguntas y problemas filosóficos.
3. Características de los textos filosóficos.
Bloque II. Naturaleza humana y sentido de la vida como problemas filosóficos
Desarrolla una actitud crítica ante problemas filosóficos relacionados con la naturaleza humana y el sentido de la vida, reflexionando sobre las diversas posturas a lo largo de la historia de la filosofía desde su contexto para construir una opinión propia.
1. Naturaleza humana y condición humana
a) ¿Estamos condicionados por una naturaleza humana? ¿Es la humanidad buena o mala por
naturaleza? (Rosseau, Hobbes, entre otros)
b) ¿Precede la existencia a la esencia? (Sartre, Simone de Beauvoir, Kierkegaard, entre otros)
2. Sentido de la vida humana.
a) ¿Tiene un sentido la vida humana? De ser así, ¿cuál es el sentido de la vida humana?
(Camus, Marcel, entre otros)
b) ¿El sentido de la vida está predeterminado o se determina en función de la libertad?
(Estoicos, Kant, entre otros)
Bloque III. Aproximación filosófica a problemas contemporáneos
Estructura un pensamiento crítico a partir del dialogo y análisis de situaciones sociales e individuales considerando su contexto así como determinadas posturas teóricas para favorecer la construcción de una opinión debidamente fundamentada.
1. El respeto a los derechos humanos y la diversidad cultural
a) ¿Es la Ética el fundamento de los derechos humanos?
b) ¿Cuáles son los valores que orientan a los derechos humanos en el contexto de la diversidad
cultural?
2. Justicia y equidad en las relaciones de producción y consumo
a) ¿Puede la filosofía determinar si son justas y equitativas las relaciones de producción y
consumo actuales? (Marx, Marcuse, entre otros)
3. Influencia de los medios de comunicación en la sociedad y la cultura.
a) ¿De qué manera impactan los medios de comunicación en las sociedades democráticas
actuales y en la capacidad crítica de la población? (Sartori, Bauman, entre otros)
Desarrolla una actitud crítica ante problemas filosóficos relacionados con la naturaleza humana y el sentido de la vida, reflexionando sobre las diversas posturas a lo largo de la historia de la filosofía desde su contexto para construir una opinión propia.
1. Naturaleza humana y condición humana
a) ¿Estamos condicionados por una naturaleza humana? ¿Es la humanidad buena o mala por
naturaleza? (Rosseau, Hobbes, entre otros)
b) ¿Precede la existencia a la esencia? (Sartre, Simone de Beauvoir, Kierkegaard, entre otros)
2. Sentido de la vida humana.
a) ¿Tiene un sentido la vida humana? De ser así, ¿cuál es el sentido de la vida humana?
(Camus, Marcel, entre otros)
b) ¿El sentido de la vida está predeterminado o se determina en función de la libertad?
(Estoicos, Kant, entre otros)
Bloque III. Aproximación filosófica a problemas contemporáneos
Estructura un pensamiento crítico a partir del dialogo y análisis de situaciones sociales e individuales considerando su contexto así como determinadas posturas teóricas para favorecer la construcción de una opinión debidamente fundamentada.
1. El respeto a los derechos humanos y la diversidad cultural
a) ¿Es la Ética el fundamento de los derechos humanos?
b) ¿Cuáles son los valores que orientan a los derechos humanos en el contexto de la diversidad
cultural?
2. Justicia y equidad en las relaciones de producción y consumo
a) ¿Puede la filosofía determinar si son justas y equitativas las relaciones de producción y
consumo actuales? (Marx, Marcuse, entre otros)
3. Influencia de los medios de comunicación en la sociedad y la cultura.
a) ¿De qué manera impactan los medios de comunicación en las sociedades democráticas
actuales y en la capacidad crítica de la población? (Sartori, Bauman, entre otros)
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